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Agiles Lernen

Neue Rollen, Kompetenzen und Methoden im Unternehmenskontext

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3. Auflage 2022 (September 2022)
Seiten 319
Erscheinungsform Buch inkl. Online-Nutzung
ISBN 978-3-648-15854-8
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Trendthema Mitarbeiterentwicklung


Angesichts des rasanten technischen Fortschritts reichen Ausbildung oder Studium für ein ganzes Berufsleben nicht mehr aus. Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer müssen sich kontinuierlich weiterbilden. Betriebliches Lernen wird dabei flexibel, individuell, zeit- und arbeitsnah nach Bedarf erfolgen - eben agil. Dieses Buch stellt zukunftsfähige Lernformate und eine Definition der neuen Rollen von Personalentwicklern, Führungskräften und Mitarbeitern vor. Es zeigt, wie die Zukunft der Personalentwicklung aussehen kann und welche Kompetenzen die Mitarbeiter benötigen. Sie erfahren, wie diese gefördert werden und wie eine Kultur des Lernens entsteht, mit der Unternehmen die Herausforderungen der Zukunft erfolgreich meistern.

Inhalte:

  • Die VUCA-Welt: Welche Faktoren die Personalentwicklung beeinflussen
  • Das neue Verständnis von Personalentwicklung: Angebots- versus Nachfrageorientierung
  • Das neue Lernen: Learning on demand statt Lernen auf Vorrat
  • Agile Lernformate: von Hackathons bis TED Talks
  • Die Rolle der Führungskraft als Lerncoach
  • Neu in der 3. Auflage: Weitere agile (Lern-)Formate, Lernen in Transformationsprozessen, Studienergebnisse zu Agilem Lernen und Metaskills der Zukunft, Definitionen zu agiler Lernkultur

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ISBN 978-3-648-15854-8
Seiten 319
Erscheinungsform Buch inkl. Online-Nutzung
Anspruch einfach
Autor(en) Nele Graf, Denise Gramß, Frank Edelkraut
Verlag Haufe-Lexware, Freiburg/Planegg
Zielgruppe Arbeitnehmerberatung, Betriebsrat
Erscheinungsdatum 27.09.2022
Short Title Agiles Lernen
Ausstattung Buch
Produktgattung Darstellungen

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mittel: meist bei Standardtiteln, verständlich geschrieben, Vorkenntnisse sind von Vorteil, jedoch nicht zwingend notwendig.
gehoben: Experten-Titel, überwiegend für freigestellte Interessenvertreter, juristisch gebildete Nutzer und Anwälte geschrieben
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